Uno de los artículos más populares, en "Kineo" (http://www.kineo.com/) resume las siguientes características como tendencias clave, hacia las cuales se orienta la evolución del e-learning durante este año:

1. Las organizaciones van a optar por el e-learning rápido. El aumento de la competencia hará que el e-learning programado para largos periodos de tiempo, demasiado caro, descienda en su implantación. Coincide en esta Jane Hart, cuando afirma que las unidades van a ir siendo más pequeñas: De los monográficos multi-horas se pasa a mensajes de un minuto.

2. Los LMS opensource como Moodle serán los preferidos por las organizaciones.

3. De las aplicaciones de escritorio se irá transitando hacia el uso de las implantaciones móviles (m-learning)

4. El conocimiento compartido seguirá siendo la directriz general: Blogs, wikis, redes sociales y herramientas de colaboración. Textualmente “Los ganadores serán quienes colaboren”.

5. Incremento del uso del video (v-learning).

6. Los usuarios esperarán más de las empresas a las cuales pertenecen, como por ejemplo de las instituciones educativas, forzando el cambio hacia el conocimiento libre, según Donald Clark.

Para el autor, el éxito de nuevas herramientas de virtualización del aprendizaje como la NintendoDS muestra una vez más que el ciudadano, más formado y crítico, está preparado y señala el camino a seguir para las empresas en la programación de tipos de e-learning más flexibles.

Otros enfoques aportados por Dolors Reig Hernández en su blog “El Caparazón (http://www.dreig.eu/caparazon/2008/02/07/predicciones-elearning-2008-desdibujando-fronteras/:)

7. Nuevas herramientas de producción de contenido a modo de “mashups” o integración de distintos recursos multimedia en formatos de presentación (Sproud, Slideshare, Googledocs) y la ampliación de sus funcionalidades para presentaciones).

8. Las redes sociales seguirán en la discusión sobre las herramientas disponibles. Los profesores seguirán siendo agentes de prueba y de Educación en el uso de las mismas.

9. Aumento de la utilización del blog como herramienta de e-learning. El formato taller en el que un experto individual ayuda, coordina un grupo en la construcción del conocimiento irá en aumento.

10. La web 2.0, la web semántica, etc…seguirán identificando al e-learning e internet, desdibujando las actuales fronteras de proteccionismo económico y conservacionista del término e-learning. El sector del e-learning debe seguir buscando alternativas que le vuelvan competitivo más allá del cobro directo de los contenidos.